6. EL CUERPO Y LA ACTIVIDAD FISICA

Debido a la pandemia del coronavirus (covid19) los seres humanos hemos tenido que distanciarnos socialmente de nuestros amigos y familiares, en este momento no nos es permitido asistir a lugares donde se aglomeran muchas personas, en nuestro caso específico, la Escuela Normal Superior de Villavicencio.

Habrás visto muchas noticias sobre el coronavirus en la televisión y las redes sociales recuerda que no todo lo que se publica allí es verdad y en ocasiones hay personas que lo hacen con el fin de contagiarnos de miedo. Lo importante ahora, es estar tranquilos y cumplir con las recomendaciones de nuestros médicos y enfermeras que son las personas más idóneas para hablar sobre el tema. En estos momentos el cuidado de nuestro cuerpo es lo más importante para mitigar la propagación del Coronavirus, Por esta razón te invito a observar el siguiente vídeo:

Vídeo 1. Enfermedad por el coronavirus. 

A partir del vídeo anterior ¿Qué cuidados debes tener con tu cuerpo para prevenir el contagio de enfermedades?   Representa lo anterior por medio de una historieta, puedes emplear dibujos, recortes de revistas alusivos al tema u otros recursos que estén a tu alcance, pero antes debes recordar qué es una historieta y cuales son los elementos que la conforman, por tanto, infórmate al respecto desarrollando el tema en tu libro  de comprensión de lectura según indicaciones dadas en el taller de Mi cuerpo y el ejercicio.  (guía 1)

Lic. William Hernando Salazar Rey

Para complementar puedes ver este cuento de Nacho Palacios 

Vídeo 2.  ¿Qué pasa en el mundo?

y cómo dice el final, pronto estaremos juntos, lo importante en este momento es  comprender que si nos cuidamos, cuidamos a los demás.

Y seguimos contando historias de la Maestra Ruth.....

Vanesa está intrigada....
Vanesa está intrigada...

Vanesa está intrigada...

Vanesa, desde la ventana de su salón miraba fija y tiernamente a Harold, pero un movimiento de la teacher Ruth la hizo prestar atención a lo que sucedía:

La maestra Ruth observaba  a sus estudiantes, quienes estaban  gritando y ejecutando diferentes acciones durante el recreo y vio como ella sonrió y sus ojos brillaron como estrellas.

Harold que se encontraba sentado en la silla de cemento, bajo el árbol y frente al salón observando también a sus compañeros, no pudo evitar ver la expresión de la cara que tenía la teacher y se dio cuenta que ella y él, estaban expresando dos emociones diferentes, las cuales eran opuestas, -She is happy- pensó Harold,  I am sad-  se dijo para sí mismo.

En ese momento la Teacher Ruth se percata del estado de ánimo de Harold, se dirige hacia él, le toma la mano y le dice:

- Harold, entiendo tu estado de ánimo, pero en este momento no debes hacer ninguna de esas accione, sabes que debes cuidarte para que te recuperes pronto. -  

 A lo que Harold contesto-:

-  Lo sé teacher hora entiendo lo importante que es cuidar nuestro cuerpo y en mi caso mi sistema óseo, pero sé, que pronto me recuperaré y volveré a compartir con mis compañeros.

- Si Harold, debemos cuidar nuestro cuerpo, pronto te recuperaras y recuerda, debes evitar hacer malabares y travesuras para que protejas y cuides tu cuerpo.

Los dos se miraron a los ojos y entendieron que Harold seguiría intentando nuevos retos, esto los llevo a reír fuertemente, esto dejó intrigada a Vanesa, ayúdala a resolver sus inquietudes.  (El cuento de Vanesa 

Veamos los beneficios  que nos da la actividad física y una buena alimentación.  Ve al vídeo 3. Actividad física y alimentación. 

                                                                               Olga Lucia Riveros Reina

Docente Escuela Normal Superior de Villavicencio

Vídeo 3. Actividad Física y Alimentación.

Vamos a informarnos un poco más de las principales partes del cuerpo humano. Empecemos diciendo que el cuerpo humano es la estructura física que permite la existencia y desenvolvimiento del ser humano. Si hablamos de su composición podemos afirmar que está compuesto por 4 partes: la cabeza (donde se posa el órgano pensante del cerebro), el tronco (estructura que soporta y conecta a todo el cuerpo), las extremidades superiores (brazos) e inferiores (piernas).

Debemos destacar también al esqueleto, el cual viene a ser el armazón óseo de la anatomía humana, es aquel que soporta el cuerpo protegiendo a los órganos internos. ¿Sabías que el esqueleto está formado en total por 206 huesos? Como dato curioso vale la pena mencionar que la mayor parte de huesos se encuentran en las manos y en los pies. 

Recuerdas que en el taller de los Sistemas del Cuerpo Humano vimos el  el Circulatorio, el Digestivo, el Respiratorio y el Excretor, pues ahora  te invito   a ver el SISTEMA LOCOMOTOR,  encargado de poder realizar actividad física.

Vídeo 4.  Sistema Locomotor

Complementa con este otro vídeo

Vídeo 5.  Cuerpo humano- Huesos y Músculos. 

Con ayuda de los vídeos 4 y 5 realiza un mapa conceptual  sobre este sistema.

Gracias a este sistema  y con ayuda de los demás sistemas   YO PUEDO......I Can...

Vídeo 6.  I can...

Sí, todas las acciones que  realizan  nuestro cuerpo se pueden hacer  gracias a los movimientos de flexión,  flexión, extensión, pronación y abducción.  pero...¿eso qué es?  veamos el siguiente vídeo y analicemos esos movimientos: 

Vídeo 7.  Movimientos del Cuerpo humano

¡Que te diviertas!... Resuelve este taller junto a los tuyos... 

Pero también nos enfermamos

Nuestro cuerpo es una máquina maravillosa, sin embargo   en algunas ocasiones se enferma,   veamos algunos síntomas de enfermedades comunes...

Recordemos y aprendamos nuevo vocabulario veamos los siguientes vídeos.

Vídeo 8.  Malestares y enfermedades en Ingles. Parte 1.  Vocabulary.  

Imprimo la guía y practico el vocabulario.  Ingles part.1. Vocabulary   

Sigo practicando y aprendiendo... 

Vídeo 9. Como expresar enfermedades en Ingles.

Práctica y resuelve la guía Parte 2.  What's the matter?

y si quieres seguir repasando y aprendiendo puedes ver ..

And remember, everything will be ok

God bless you

Teachers   William, Aracely, Sandra and Olga.

PARA IMPRIMIR 

EL CUERPO HUMANO Y LA ACTIVIDAD FÍSICA.

EL JUEGO DE LA OCA

VOCABULARY- Guía de trabajo parte 1

WHAT'S THE MATTER? Guía de trabajo parte 2.

5. EL MUNDO Y SUS PALABRAS

Francisco y su curiosidad

Francisco un estudiante de otro grado de primaria, pasaba por el salón del grado tercero, y se detuvo al lado de la ventana al escuchar como la maestra Ruth les explicaba detalladamente sobre lo que estaba ocurriendo en China.


Los demás estudiantes le avisaron a la maestra, ella al ver el interés de Francisco, lo hizo seguir al salón y decidió entonces leer otro texto, donde aclaraba más dudas en torno a lectura. Los estudiantes cada vez se interesaban más por el tema.


Francisco al ver lo interesante y preocupante de esta situación, decidió empezar a tomar nota de los datos e información que brindaba la maestra Ruth, y ceñido por su por curiosidad, empezó a crear poco a poco un escrito en forma de cuento, que pudiese compartir con su familia, y así darles a conocer sobre esta problemática de la cual hoy había aprendido más en la escuela.


Sin embargo, Al terminar su escrito Francisco noto que algunas ideas no eran claras, y no se lograba entender el mensaje, por lo cual se acercó a la maestra Ruth, y esta, con toda su paciencia, le explico la importancia de algunas reglas gramaticales y el orden en la estructura que debe existir en un texto, para dar a conocer mejor su mensaje.


Francisco al terminar correctamente su escrito, lo llamo ‘un cuento sobre el coronavirus’’, decidió narrarlo a sus compañeros, los cuales quedaron totalmente fascinados al darse cuenta el valor que tienen las palabras en un escrito para dar a conocer nuestras ideas…Cada uno se enlistó en la tarea de hacer uno para compartir en casa con sus padres, pero antes debían ver un vídeo que les ayudaría a escribir su cuento.... 

 Licenciada: Sandra Patricia Rodas Quintero.

Docente: Escuela Normal Superior De Villavicencio

                                    

Ahora aquí encontrarás el material que necesitas para resolver el taller.

Vídeo 1. 

                 

                ¿ Y qué es un cuento?

Vídeo 2. 

                     Cuento sobre el coronavirus

Al día siguiente…

Al día siguiente Francisco llego a la escuela muy entusiasmado por haber compartido su cuento con la familia; al ver a la profesora Ruth le agradeció mucho por su ayuda, y ella con una hermosa sonrisa, le recordó lo importante que es leer para poder escribir mejor. Después de esto, la profesora Ruth se dirigió a su salón, llevaba con ella varios elementos para la asignatura de Religión, su primera clase del día.

Luego de saludar muy alegre y agradecer a Dios por todas las bendiciones recibidas pregunto si alguien tenía alguna duda o pregunta sobre el tema de la actualidad, el coronavirus, ante lo cual  Ludivia y  Vanesa levantaron  su mano en signo de querer preguntarle algo.

Ruth les dio la palabra, primero Ludivia y luego Vanesa.   Ludivia le pregunto:

 - Profe Ruth ¿Por qué en muchos países lejanos, se utiliza la cruz como en las iglesias de nuestro país? -  a lo cual ella le contestó que aquellas cosas sucedían por las religiones, sus símbolos y signos…Cada objeto o imagen tiene un valor histórico para sus creyentes dependiendo de la religión que sea y que justamente traía varios elementos para explicarles el tema de los signos y símbolos religiosos.

Ahora era el turno de Vanesa, quien con cara de preocupación y voz entrecortada expresó que ella estaba  muy angustiada con lo del virus  y que AL FINAL  qué iba a suceder.

Ruth guardo un momento de silencio, mientras trataba de buscar las palabras correctas para responderle… y después de un momento, le expresó a toda la clase “vamos a ver el siguiente vídeo y a resolver las guías de trabajo que permitirán encontrar las respuestas a estas inquietudes”.

Vídeo 3. 

Al final

Vídeo 4. 

El leñador honrado

Visita esta pagina, practica ortografía.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/L/L_G03_U02_L06/L_G03_U02_L06_05_01.html

TALLER GUÍAS DE CASTELLANO Y RELIGIÓN  - MATERIAL PARA IMPRIMIR.